También llamados proyectos de cooperación son aquellos en los que varias personas y en los últimos años muchas personas se ayudan entre sí, en la elaboración y revisión de multitud de tareas. La colaboración puede ser muy variada y gracias a Internet estos proyectos han llegado y llegan a todas partes. Te dejo un proyecto mediante el cual se pretende ayudar a las mujeres del Congo.
Pero estos proyectos de colaboración no solo están centrados en ayudar en el desarrollo de países tercer-mundistas. Hay una amplia variedad de temas ya que Internet nos permite hacer muchísimas cosas y enfocar por ejemplo un tema bajo multitud de perspectivas.
Desde mi punto de vista, los proyectos de colaboración más importantes son aquellos cuya finalidad es ayudar a las personas más necesitadas, como puede ser ayudar a niños que realmente lo necesitan. En estos proyectos, cada persona individualmente, aporta un poco, y por poco que parezca, cuando no se tiene apenas nada, ese "poco" es "mucho". Además con un "poco de todos", se puede lograr que muchos niños vivan mejor.
UNICEF es una organización que lleva a cabo en cada país programas y proyectos de cooperación al desarrollo que abordan temáticas claves para garantizar los derechos de los niños y niñas: supervivencia, educación, protección, prevención del VIH/SIDA y alianzas y políticas públicas a favor de la infancia.
A continuación me gustaría que vieseis un vídeo que me ha llamado mucho la atención.
Hoy en día Internet se ha convertido en una herramienta muy utilizada, para la búsqueda de información. Hace algunos años para buscar información era necesario acudir a bibliotecas, buscar en enciclopedias, libros, consultar a alguien... Sin embargo, con Internet, la búsqueda de información se ha vuelto muy rápida, con solo hacer un click, podemos encontrar mucha información de cualquier tema. Debido a la cantidad de páginas web existentes, se hace necesario emplear una herramienta para encontrar una página específica que se ajuste a sus parámetros de búsqueda: un motor de búsqueda. Ahora para iniciar nuestra búsqueda solo tenemos que abrir una página y poner las palabras claves en el buscador, el buscará en esa"biblioteca digital", ahorrándonos la mayor parte del trabajo.
Es importante que los niños sepan buscar información en una enciclopedia, en una biblioteca... Es esencial que no se pierda esa costumbre por leer libros, tocar el papel, escribir con un lápiz o bolígrafo... Tampoco es adecuado, que nuestro trabajo sea tan rápido y fácil, los niños también deben aprender a realizar un trabajo algo más complicado. Aunque haya mucha información en Internet, hay cosas que solo los libros nos pueden enseñar.
Queda claro que son muy útiles, siempre y cuando, las utilicemos correctamente, si no sabemos usarlas de una manera adecuada, pueden ser muy negativas. Es por ello, que debemos entrenar a los más pequeñospara que sepan hacer un buen uso de ellas, y que desarrollen ciertas competencias en la búsqueda de la red.
La "MiniQuest", me parece una buena metodología, además es muy interesante. Estos documentos sirven para incentivar a los niños en la búsqueda de informaciones a través de diferentes páginas de Internet, que serán proporcionadas por nosotros mismos, los maestros. Estas "MiniQuest", van introducidas con un tema concreto, ademas pueden llevar una especie de historia, lo cual, puede servir para motivar a los niños y que resuelvan las tareas propuestas.
Hemos realizado una "MiniQuest", sobre las vaciones de verano, centrándonos en las vacaciones bajo el mar, aunque de una manera superficial, hemos tocado otros lugares para veranear. No hemos querido realizar una historia demasiado fantasiosa, puesto que hemos tenido en cuenta que esta "MiniQuest" destinada a niños de entre 6 y 8 años.
Hemos propuesto una serie de actividades, con una intención educativa, además de buscar por la red, moverse por otras páginas, queremos que también aprendan algo más. Nuestro objetivo, es que aprendan que deben tomar una serie de precauciones a la hora de irse de vacaciones, ya sea exponerse al como, como pasear por la montaña... Además queremos que comprendan que deben cuidar la naturaleza, porque además de que de esa manera la propia naturaleza no sufre, nosotros mismos podremos disfrutarla.
La "Caza del Tesoro" y la "MiniQuest" son dos variantes del modelo"WebQuest".
A continuación os dejo el enlace a nuestra "MiniQuest":
Actualmente los blogs tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza ya que se pueden utilizar en cualquier disciplina, nivel educativo y metodología que use cualquier docente. Los blogs favorecerán el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de una pedagogía constructiva basada en el “aprender a aprender”, que irá unido a nosotros durante toda la vida. El constructivismo está basado en estudios cognitivos de Piaget, la importancia de la educación defendida por Vygostski y las corrientes de la psicología educativa que destacan la importancia del aprendizaje significativo (Ausubel et al, 1990).
Me ha resultado muy gratificante el hecho de crear un blogger con los temas de la asignatura. He aprendido a organizar mis ideas y conocimientos para escribirlos y estructurarlos correctamente, y también he aprendido mucho sobre los contenidos de esta asignatura al tener que buscar mucha información en Internet sobre ellos.
Los blogs tienen un alto valor educativo dentro del modelo constructiva nos servirán como un medio más de comunicación entre el profesor y el alumno, promoviendo la interacción social, dotando al alumno con una herramienta para experimentar su propio aprendizaje de forma fácil y sencilla.
Creo que educar mediante blogs es algo novedoso hoy en día y que puede resultar ventajoso, ya que para los alumnos es un punto de referencia al que pueden acceder en cualquier momento. Cabe destacar que existen muchos blogs dedicados a la educación con información muy interesante.
Me parece muy interesante que gente de otros países pueda acceder a tu blog y ver lo que escribes día a día. Aquí os dejo un tutorial de como hacer y utilizar un blog en blogger para aquellas personas que quieran hacerse uno y no sepan.
Espero que os haya gustado mi blog, y si tenéis alguna duda no dejéis de preguntármela :)
Las aplicaciones multimedia son muy variadas, en cuanto a la temática, los escenarios y utilizaciones pero todas deben cumplir con una serie de requisitos que les hagan ser adecuados a los usuarios que van a trabajar con ellas sobre todo si van dirigidos a los mas pequeños.
1. Uniformidad : es alto puesto que cumple todas las funciones que requiere para serlo. Es decir, el diseño y la estructura de los multimedia son únicos para no despistar al usuario; los botones de acción pueden reconocerse en todo momento y se encuentran siempre en el mismo lugar en todas las escenas; el usuario puede conocer en todo momento para qué sirven los botones de acción y estos no cambian ni en la forma ni en la función a lo largo de la aplicación;
2. Multicanal: en cuánto al texto tiene un nivel alto, el sonido también porque va a acorde a la actividad y no provoca confunsión al usuario, la imagen es medio ya que con la ayuda de los otros lenguajes se percibe como un todo integrado y equilibrado, y en cuánto al análisis de los medios entre sí es alto ya que con los lenguajes empleados en la aplicación el textual, sonoro y visual se perciben como un todo integrado y equilibrado.
3. Motivación es bajo porque no cumple todas las características. Si que capta la atención y motiva al usuario; la información que presenta la aplicación es relevante y está bien organizada;
4. Tipo de Navegación, realiza una navegación jerárquica, este tipo de organización permite al usuario conocer en qué lugar de la estructura se encuentra, además de saber que, conforme se adentra en la estructura obtiene información más específica e información más general localizada en los niveles superiores.
5. Libertad: alto, puesto que siempre se tiene la sensación de lo que ya llevas recorrido y lo que falta por recorrer; los usuarios tienen la libertad de saltar a un índice o incluso desde la misma pantalla de la actividad pueden ir a otra; los usuarios tienen la sensación de que tienen la libertad de escoger y no se desconciertan.
6. Interactividad: en cuánto al nivel es medio porque la aplicación presenta información, plantea interrogantes y evalúa cuantitativamente al usuario. Las opciones de elección del usuario son algo limitadas y su principio es bajo ya que no posee una mayor actuación y poder de decisión de éste con la aplicación corresponde con mayor implicación, entrega y aprendizaje; la intervención del usuario no refuerza la asimilación del mensaje transmitido
El video es un medio de comunicación, que es favorable para el buen desarrollo del niño, puedes seguir el desarrollo del niño en las diferentes etapas de su vida.
La música, las imágenes y los videos observados por los niños en ocasiones sin buscarlo, pueden tener efectos positivos o negativos, depende sin duda de los contenidos observados; que en el mejor de los casos servirán para su aprendizaje, o por el contrario, solo confundirán sus mentes.
En algunos hogares, los pequeños carecen de supervisión por parte de sus padres, quedando al alcance de ellos toda clase de información. Entre las consecuencias se manifiestan conductas agresivas, aislamiento, depresión o consumo de bebidas alcohólicas a muy temprana edad. Cuando aparecen estos signos lo más recomendable es llevar al niño donde un especialista y así iniciar un tratamiento.
Los vídeos son una buena forma de que el niño complemente y refuerce las cosas aprendidas con anterioridad, es decir, al terminar una lección se podría brindar la oportunidad de poner un vídeo a modo de resumen de ese tema, así se captaría mucho mejor la atención del niño, por medio de canciones...
En cuánto a la educación infantil, cada una de las películas de Disney les enseña un valor diferente, aprenden por medio de canciones, bailes.
Los niños de infantil se decantan más por series como Pocoyó, Dora la exploradora donde aprenden cosas sencillas de forma amena, existen también programas en Inglés como Phineas y Ferb, donde intentan inculcar desde pequeños una segunda lengua, la inglesa.
Cuando ya son más mayores, 5-6 años, los chicos y chicas se empiezan a dividir;
Las niñas prefieren películas y series de princesas mientras que ellos, de superhéroes o de fútbol, incluso de coches, estas películas son más enriquecedoras, aqui empiezan a manifestarse los valores (amistad, generosidad, amor, miedo, valentia..)
Ahora a continuación voy a hablar de una de las peliculas que más ha marcado mi infancia, y los valores que he podido extraer de ella. Espero que os guste, y os haga volver un poco a la infancia,aunque realmente todos tenemos a un niño dentro.
En esta película los valores que se ponen de manifiesto son la lealtad y la amistad, marcadas por el poder del líder junto con su organización y liderazgo, ya sea de bajo perfil como las hienas o de alto perfil como los leones esa parte es muy buena a conciencia de los niños para dirigir su vida en un alto perfil a base de la organizacion y el aprendizaje, la justicia cuando las hienas traicionan a Scar.
Solidaridad, cuando rescatan Simba del desierto. amistad, recuerda que nadie quiere a Pumba por su "problemita", amor por todo lo que o quiere su mamá y en el fondo el tío también. Son tantos los valores que enumerar y decir cuales y cuando y en que parte de la peli salen seria muy largo, recuerda que son tres pelis y de ahi todas tienen algo especial, en el fondo todas son excelentes y recomendables!!
También he extraído unas cuántas frases que se dicen en la película, despues de haberla visto las que más me han gustado son:
-No te enfrentes a tus problemas, huye. -No confíes en tu familia, están esperando la oportunidad de traicionarte para su beneficio. -Hakuna Matata. Aunque sepas que no has actuado bien, no te preocupes. Olvídalo y disfruta. -Eres indispensable. Los demás vendrán arrastrándose a implorar tu ayuda y regresarás triunfal.
Aqui os dejo un enlace de interés, espero que sea de vuestro agrado :
La televisión juega un papel muy importante en la vida social del niño como medio de socialización. El sentimiento de pertenencia a un grupo tiene mucha importancia y en ocasiones los contenidos televisivos intervienen en este proceso de integración. Cuando planteemos unos hábitos de consumo saludable debemos tener en cuenta el posible temor del niño a verse aislado. Se tiene que controlar el tiempo que el niño ve la televisión sin hacer un uso excesivo de esta, hay que enseñar al niño a elegir los programas que ve e indicarle a que hora podrá verse la television
La televisión es un medio al que se acude desde que se es muy pequeño. Es un aparato que dispone de multitud de funciones, pero una mala utilización del mismo podría llegar a convertirla en una herramienta peligrosa, por lo que es primordial conocer su funcionamiento y desarrollar actitudes para un consumo responsable y racional, sobre todo en los más pequeños, uno de los colectivos que más acude al medio. En la siguiente página puedes ver como enseñar a los niños a ver la televisión:
http://ipelix.com/pelicula/163/shutter-island.html
Es muy importante concienciar a los niños de la clase de programas que existen en la televisión, ya que la mayoría de ellos no aportan nada a la sociedad. Antiguamente existían programas para todas las edades, educativos, documentales, deportes, informativos, cine etc. Pero hoy en día todo eso ha cambiado mucho, ya no existes esos programas educativos como barrio sésamo o erase una vez.., donde los niños aprendían y se divertían al mismo tiempo, ahora tienes dibujos con mucha violencia, faltas de respeto continuas hacia los demás, y los programas de entretenimiento para mayores han pasado a las tertulias de prensa rosa diarias, y las novelas. Hay muy pocos problemas donde estés aprendiendo algo, que no sea la vida de los famosos.
El tiempo que un niño pasa frente al televisor es tiempo que le resta a otras actividades importantes como la lectura, el trabajo escolar, el juego, la interacción con la familia y el desarrollo social.
La televisión manda estereotipos por medio de anuncios o noticias, racismo , muestra una imagen de los extranjeros de ladrones, mendigos, drogadictos, pone etiquetas, y esto para los más pequeños no es bueno, " no juzgues si no quieres ser juzgado", no hay que generalizar.
La publicidad presenta una imagen en la mayoría de las casos errónea de la vida, teniendo en cuenta que el niño pasa bastante tiempo viendo la tele, todo lo que ve lo imita, ya sea en anuncios,series... hay que tener mucho cuidado con lo que ve el niño porque luego le puede afectar, en el caso de una niña adolescente, si ve un anuncio de anorexia, va a creer que eso es lo ideal, cosa que no es así.
A estas edades, los niños no saben diferenciar que contenidos son apropiados para ellos y cuales no, de hecho, quieren saberlo todo, su curiosidad normalmente es excesiva, y somos nosotros los adultos los que debemos recordar que son niños, que hay cosas que a su edad no deben saber ni ver. Tampoco son conscientes de lo que es ficción y realidad, de lo que es bueno o perjudicial, es por ello que debemos controlar lo que nuestros pequeños ven en la televisión.
La televisión es un medio al que se acude desde que se es muy pequeño. Es un aparato que dispone de multitud de funciones, pero una mala utilización del mismo podría llegar a convertirla en una herramienta peligrosa, por lo que es primordial conocer su funcionamiento y desarrollar actitudes para un consumo responsable y racional, sobre todo en los más pequeños, uno de los colectivos que más acude al medio. En la siguiente página puedes ver como enseñar a los niños a ver la televisión: http://ipelix.com/pelicula/163/shutter-island.html
Los niños también pueden aprender cosas en la televisión: unas pueden ser educativas y otras inapropiadas o incorrectas. En la mayoría de las ocasiones, los niños no saben diferenciar entre los contenidos que les vienen bien y los que no, del mismo modo que su ingenuidad hace tengan dificultades para distinguir entre la ficción presentada en la televisión y la realidad.
Cuando los niños están viendo un programa de televisión, están también bajo la influencia de numerosos anuncios comerciales, algunos de los cuales son de bebidas alcohólicas, comidas de preparación rápida y juguetes.
Existen programas que sirven para activar su desarrollo, para estas edades podríamos destacar Dora la Exploradora, en cada capitulo les va enseñando los colores, los lugares, las formas, los animales, los sonidos, las letras, los objetos...
Lo más importante de todo, es que el niño no se convierta en un ser obsesivo con la televisión, que no dependa de ella, para ello se deben de fijar horarios para el uso de la televisión, para que crear un hábito de rutina
¡¡¡¡¡Atención!!!! Aquí os dejo unos enlaces de interés sobre la Televisión
El programa sobre el que voy hacer la crítica es Sálvame, creo que es un programa que consiste en ver quien chilla más, donde se cuentan cotilleos, y se habla de la vida privada de todo el mundo.
Esta emitido de Lunes a Viernes de 16:00-20:00, incluso los sábados hacen otra sesión del programa llamada Salvame Deluxe.
En el programa participan varios colaboradores, que he de destacar que la mayoría de ellos carecen de la más mínima preparación no siendo ninguno de ellos periodistas, un ejemplo claro es, Belén Esteban, un personaje celebre de la televisión que se hizo famoso gracias a contraer matrimonio con Jesulin de Ubrique.
Es muy triste que un programa de estas caracteristicas lleve tantos años siendo líder de audiencia, eso demuestra la falta de valores y cultura de la sociedad actual, pero, ¿la gente porque lo ve? ¿porque tiene tanto éxito? si únicamente se realizan críticas y faltas de respeto reiteradas junto con momentos de tensión y agresiones
Pero en cuánto a la intimidad de las personas, ¿donde queda? Esta claro, que si una persona no respeta su vida privada menos va a respetar la de los demás.
Realmente me parece muy triste que este programa se vea porque esto no son problemas de verdad, porque la mayoría de ellos son montajes organizados previamente para sacarse más dinero de el que ya tienen.
Pero...¿quién se acuerda de las familias que ahora mismo no tienen nada que llevarse a la boca?¿o las que no tienen un techo?
Esos son los verdaderos problemas de verdad, los que te llevan a un quebradero de cabeza continuo, y no que te haya dejado tu novio o que te haya sido infiel, esos son los problemas que tendrían que salir por la tele para culturizarnos un poco y dejar de ver estas tonterías como Sálvame entre otras.
Aquí os dejo un enlace sobre lo lamentable que puede llegar a ser el programa:
